SLIC - The Gathering Place: An Exploration of Canada’s Capital

The Gathering Place: An Exploration of Canada’s Capital/Découverte de la capitale du Canada : tout un lieu de rassemblement

New Teaching Resource Available for Grades 5–8 Social Science/Social Studies and History

The Gathering Place: An Exploration of Canada’s Capital is a free teacher’s guide designed to help youth explore our national capital in the context of who we are as a country and as a people.

Capital cities play a vital role in the life of nations, and Canada is no exception. Many of us are familiar with the energy, pride and emotional connection that a visit to the capital evokes. It is a place of national institutions, treasures and symbols that enable us to explore our history and examine our identity. It is where we make the decisions that shape us as a country, but it is more than just the seat of government—it is the place where we gather to remember, celebrate and share the stories that define who we are and what has formed us as a nation.

The lessons will be of particular value for teachers trying to engage students in meaningful learning opportunities around issues in:

Canadian culture, identity and symbols
Government, citizenship and democracy
Canadian stories, heroes and celebrations
Canada’s connections and contributions to the world

To help teachers integrate the materials easily, the resource is modular in nature. Teachers can select a single activity, a group of activities that form one theme or a set of themes to create a unit of study, depending on the time available. The concepts presented hold rich possibilities for meeting Ministry of Education curricular objectives/expectations in Social Science and History programs in provinces and territories across the country, including the competencies outlined in the Quebec Education Programme (QEP). Where appropriate, cross-curricular connections have been made to expand the material for use within both Language Arts and Visual Arts. In addition, activities have been created to maximize a variety of specific skill-based objectives/expectations and competencies, such as critical thinking, problem solving, communication, social skills, and map and document analysis. Each theme outlines general objectives/expectations to assist teachers in program planning.

The Gathering Place has been pilot-tested with teachers across the country. The lessons include all student materials, are completely ready to use and support a learner-centred, activity-based education model. Some excellent tips for encouraging effective group work are included in the introductory section.

Additional support materials for teachers, such as extension activities, assessment rubrics and helpful web links, are available online at www.canadascapital.gc.ca/gatheringplace, where the full resource (teacher’s guide, insert map and photo cards of capital sites) can also be downloaded.

Une nouvelle ressource pédagogique est maintenant disponible pour les étudiant-e-s en sciences sociales et en histoire, de la 5e à la 8e année ou pour le 3e cycle du primaire et le premier cycle du secondaire au Québec.

Découverte de la capitale du Canada : tout un lieu de rassemblement est un guide de l’enseignant-e gratuit conçu de façon à aider les jeunes à explorer notre capitale nationale dans le contexte de qui nous sommes en tant que pays et en tant que peuple.

Les capitales jouent un rôle essentiel dans la vie des nations et le Canada n'est pas une exception à cette règle. Plusieurs d'entre nous sont familiers avec l'énergie, la fierté et l’émotion qu'une visite à la capitale nationale peut évoquer. C’est un endroit où sont regroupés des institutions, des trésors et des symboles nationaux qui nous permettent d'explorer notre histoire et d’examiner notre identité. C’est là que sont prises les décisions qui façonnent notre pays, mais ce n’est pas que le siège du gouvernement. La capitale est l’endroit où nous nous rassemblons pour nous souvenir, célébrer et partager les récits qui définissent qui nous sommes et ce qui a fait du Canada une nation.

Les leçons auront une valeur particulière pour les enseignant-e-s qui tentent de faire participer activement les étudiant-e-s à des occasions d’apprentissage significatives portant sur les questions suivantes :

l’identité et la culture canadienne ainsi que les symboles qui s'y rattachent
le gouvernement, la citoyenneté et la démocratie
les histoires et célébrations canadiennes de même que les héros du Canada
les contributions canadiennes et les liens du Canada avec le monde

La ressource a été conçue sous forme de modules dans le but d’aider les enseignant-e-s à intégrer le matériel plus facilement. Les enseignant-e-s peuvent ainsi choisir une seule activité, un groupe d’activités qui constituent un thème ou un ensemble de thèmes pour constituer une unité d’étude en fonction du temps disponible. Les concepts présentés offrent de vastes et riches possibilités permettant d’atteindre les objectifs et les attentes des programmes d’études en sciences sociales et en histoire des ministères de l’Éducation des différentes provinces et des territoires, y compris les compétences décrites dans le programme de formation du Québec. Lorsque cela était approprié, des liens pluridisciplinaires ont été faits pour étendre l’utilisation du matériel aux programmes de langues et d’arts visuels. De plus, les activités ont été conçues pour maximiser une variété d’objectifs, d’attentes et d’habiletés basées sur des compétences spécifiques comme la pensée critique, la résolution de problème, la communication, les compétences sociales et l'analyse de document et de carte géographique. Chaque thème décrit les objectifs et les attentes généraux afin d’aider les enseignants dans la planification des programmes.

Tout un lieu de rassemblement a été mis à l’essai par des enseignant-e-s de partout au pays. Les leçons comprennent l’ensemble du matériel pour les étudiant-e-s, sont prêtes à l’usage et conviennent à un modèle d'éducation centré sur les étudiant-e-s et basé sur des activités. De très bons conseils visant à encourager le travail d’équipe efficace sont inclus dans l’introduction de la ressource.

Du matériel d’accompagnement additionnel pour les enseignant-e-s tel que des activités supplémentaires, des rubriques d’évaluation et des sites Web utiles est disponible en ligne à l’adresse http://www.capitaleducanada.gc.ca/rassemblement, où il est également possible de télécharger la ressource dans son ensemble (guide de l’enseignant-e, carte géographique de la région et cartes photo).